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mardi 13 décembre 2016

Wilhelm Reich toujours actuel pour analyser l'islamofascisme et les ribafascistes

Par Julie Amadis
#IPEAVAEAFAF
Le 12/10/2016






On voit se développer un islamofascisme organisé par les USA et financé par l'Arabie Saoudite et  le Qatar. Des organisations comme Daech ou Al Qaeda  propagent un faux islam au service des banques. Elles ont pu être crées et prospérer grâce à l'aide des Etats Unis.
Ces organisations criminelles ont aussi des auxiliaires. Des organisations en apparence non meurtrières mais qui propagent une idéologie raciste, antisémite, anti femme au nom du soit disant islam.

Si le fascisme est défini par le dictionnaire Larousse comme une "doctrine ou tendance visant à installer un régime autoritaire rappelant le fascisme italien ; ce régime lui-même", on voit depuis les Regulares espagnols au Maroc, Al Husseini avec la Grande Bretagne puis Hitler, les Frères Musulmans dirigés par l'agent de la CIA père de Tariq Ramadan, Al Qaeda, puis DAECH apparaitre un nouveau fascisme créé de toutes pièces par l'impérialisme.
Le complot terroriste vise aussi bien l'Asie, le Proche-Orient, l'Afrique que l'Europe.

RECRUTEMENT ISLAMOFASCISTE DANS LES QUARTIERS PAUVRES DANS LES PAYS A FORT POTENTIEL RÉVOLUTIONNAIRE


L'organisation Daech recrute dans les quartiers pauvres en Europe.
L'objectif des chefs de cette organisation financée et mise en place par les USA est clairement de recruter dans la jeunesse des quartiers pauvres. Autrement dit ceux qui ont toutes les raisons de devenir anti capitaliste parce qu' ils vivent les inégalités quotidiennement et que leurs ascendants ont vécu le colonialisme français sont recrutés par Daech.

Gilles Kepel considère que depuis 2005 et l'Appel à la résistance islamique mondiale de Mustafa Setmariam Nassar, 58 ans (alias Abou Moussab al-Souri (le Syrien)), que certains considèrent être le principal idéologue de DAECH l'objectif est clairement de recruter les jeunes d'origine immigrés dans les quartiers défavorisés des pays européens.
«  L'année 2005 voit la mise en ligne d'un « Appel à la résistance islamique mondiale »
qui théorise le terrorisme sur le sol européen comme principal vecteur de la lutte contre l'Occident et identifie dans la jeunesse « mal intégrée » issue de l'immigration son instrument de prédilection Ce texte rompt avec la logique d'Al-Qaeda, dont les dirigeants missionnaient des exécutants venus du Moyen-Orient pour attaquer les Etats-Unis et privilégie une stratégie d'offensive à l'intérieur des pays d'Europe, avec l'objectif de les faire imploser en suscitant la guerre civile en leur sein. » p 30 Gilles Kepel Terreur dans l'hexagone, genèse du djihad français

Mais, Gilles Képel ne relève pas la convergence de stratégie de la CIA et de Abou Moussab al-Souri !
Comme par hasard, la stratégie de la tension de l'OTAN (strategia della tensione) est en parfait accord avec les élucubrations fascistes de celui que Assad libéra pour pourrir la révolution syrienne.
"Il a été arrêté par les services secrets pakistanais en 2005, avant d’être remis aux Etats-Unis qui, à leur tour, l’ont livré à Damas en 2011. Bachar el-Assad le relâchera en 2011 afin de propager les idées djihadistes parmi les manifestants qui s’opposent à lui dans la rue."Le Matin

La France, pays européen à fort potentiel révolutionnaire et dont les manifestations massives sont relativement fréquentes, est particulièrement marquée par cette propagande djihadiste. Il en est de même pour la Tunisie qui a fait une révolution il y a seulement quelques années.
« La France produit effectivement un fort contingent de djihadistes (1200) tout comme la Belgique (440) et la Tunisie (entre 1300 et 3000). » Marianne


Il y a alliance de la gangtéroisie djihadiste avec les boursiers de Wall Street pour prendre les potentielles recrues aux révolutionnaires et les transformer en kamikazes tueurs d'innocents.

L'objectif est aussi de diviser les pauvres d'Europe en les détournant des questions sociales en axant leur pensée vers un mysticisme gangstérois anti science.

Les djihadistes comme les nazis recrutent surtout parmi les déçus du système capitaliste, parmi ceux qui espéraient plus et qui se trouvent lésés. L'objectif est le même pour les nazis comme pour les djihadistes, ils s'appuient sur cette révolte pour la détourner vers un mysticisme meurtrier.

« L'apparition d'un modèle de rupture avec les valeurs de la « société mécréante » se substitue au précédent modèle de rupture sociale avec la « société bourgeoise ». En émerge une génération de diplômés, de cadres et d'entrepreneurs de culture musulmane, imbus de valeurs de droite et révérant les forces du marché. » p 233 Gilles Kepel Terreur dans l'hexagone, genèse du djihad français

C'est aussi ce qu'ont fait les partis fascistes d'Europe dans les années 30.

Cet aspect est relevé pas Wilhelm Reich qui dénonce des similitudes organisationnelles

En Allemagne, Hitler voulait imposer l'impérialisme nationaliste par des méthodes marxistes.

« Pour parvenir à ses fins, Hitler fait appel aux sentiments nationalistes des foules, mais il décide d'organiser son mouvement, comme le marxisme, sur une base de masse, de mettre au point une propagande appropriée et de s'en servir de manière conséquente. Son propos est donc – il est le premier à l'admettre – d'imposer l'impérialisme nationaliste par des méthodes empruntées au marxisme et sa technique d'organisation des masses. » Psychologie de masse du fascisme p 57

Une partie de ceux qui ont rejoint Hitler étaient convaincus que leur leader était un ennemi du capital et pensaient réaliser une révolution socialiste.

« Il suffisait de s'entretenir avec des partisans du national-socialisme, notamment avec des membres des SA, pour se rendre compte que la phraséologie révolutionnaire était le facteur décisif du ralliement de ces masses. Ainsi, certains national-socialistes niaient qu'Hitler représentât le capital. D'autres mettaient Hitler en garde de trahir la cause de la « révolution ». Quelques membres de SA affirmaient qu'Hitler était le Lénine allemand. » Psychologie de masse du fascisme p 57

C'est pourquoi, une partie des recrues d'Hitler étaient des révolutionnaires potentiels.

« Les transfuges de la social-démocratie et des partis libéraux du centre, qui étaient venus au national-socialisme, appartenaient sans exception aux masses révolutionnaires qui avaient fait partie naguère du groupe des apolitiques et des indécis. Les communistes convertis au national socialiste étaient souvent des éléments révolutionnaires qui n'avaient pas compris les mots d'ordre contradictoire du Parti Communiste allemand ou qui s'en étaient laissé imposer par le faste extérieur du Parti d'Hitler, par son allure militaire, par ses explosions de force brutale. » p 104

POUR ATTIRER LES MASSES LES FASCISTES REPRENNENT UN VOCABULAIRE MARXISTE QU'ILS DÉTOURNENT


Certains thèmes sont empruntés directement au marxisme comme « la lutte contre le grand capital »

« Hitler n'aurait jamais pu gagner à sa cause les classes moyennes s'il n'avait pas promis d'engager la lutte contre le grand capital. » p 59

Le vocabulaire utilisé par les fascistes est en partie celui des révolutionnaires marxistes.

« Parmi les moyens symboliques mis en œuvre, on est frappé par le symbolisme du drapeau :

« Nous sommes l'armée de la croix gammée
Brandissez les drapeaux rouges
C'est au travail allemand que nous voulons
Aplanir le chemin de la liberté
 »

Ce texte est nettement révolutionnaire si l'on considère son orientation émotionnelle. Les national-socialistes utilisaient à bon escient des airs révolutionnaires auxquels ils adaptaient des paroles réactionnaires. » p 104 Psychologie de masse du fascisme

LES NOUVELLES ORGANISATIONS TOLÉRANTES AVEC LES DJIHADISTES


Les organisations qui détruisent les combats des révolutionnaires laïques et qui se donnent des allures de résistants anti colonisation fleurissent en France actuellement.

Il y a les indigènes de la République, le collectif Mafed, le collectif Mwasi ...

Ces organisations donnent l'illusion qu'elles sont anti colonial mais jamais elles ne parlent des crimes de la France en Afrique. Jamais elles ne dénoncent les 100 millions de bébés africains morts en 25 ans.
Et elles ne se sont jamais prononcées contre les coups d'état comme celui de Ouattara organisé par la France et mettant Gbagbo à la Haye, lui qui avait gagné les élections.


Mais, par contre, elles créent un racisme. Le racisme "anti blanc". Elle refuse le concept de « nous sommes tous des roses ». En mai 2015, j'avais répondu à un tweet de Sihame Assbague »,


@Lil_RoXaNe @s_assbague je RT. Mais je préfère les mots rose foncé et rose clair que noir et blanc.http://revolisationactu.blogspot.fr/.../nous-sommes-tous... Considérer que nous sommes une même race et que nos couleurs de peau ne sont que des dégradés d'une même couleur était pour Sihame Assbague insupportable. Elle m'avait donc répondue en m'insultant.




Les organisateurs du "camp décolonial" interdit aux roses clairs sont racistes. Toutes les personnes ayant  une couleur de peau rose pâle étaient interdites d'entrée !!! Le Figaro décrit à quoi ressemblait de "camp décolonial".

"
Ce «camp d'été décolonial» se présente comme une «formation à l'antiracisme politique». Un stage de quatre jours, du 25 au 28 août, ouvert à 150 personnes, qui aura lieu près de Reims et qui s'inscrit «dans la tradition des luttes d'émancipations décoloniales anti-capitalistes et d'éducation populaire», expliquent sur leur site les organisatrices, qui revendiquent déjà «plus de la moitié des places réservées.»
Une forme d'antiracisme très spéciale, puisqu'elle exclut les personnes blanches. En effet, est-il précisé sur le site: «Le camp d'été est réservé uniquement aux personnes subissant à titre personnel le racisme d'État en contexte français, nous accepterons cependant quelques inscriptions de personnes subissant le racisme d'État mais vivants dans d'autres pays.» Une précision qui exclut de facto les personnes blanches, qui ne souffrent pas selon les organisateurs de «racisme structurel». Une exclusion qui n'est pas sans susciter l'indignation. «Où sont les critiques? Où sont les demandes d'interdiction?», se demande ainsi le journaliste Laurent de Boissieu, qui le premier a repéré l'évènement, sur son blog.
A l'origine de cette idée, deux militantes: Fania Noël et Sihame Assbague. Cette dernière, qui se présente comme une militante antiraciste, est proche du PIR (Parti des Indigènes de la République) mouvement qui dénonce le «philosémitisme» d'État, dont l'une des responsables, Houria Boutedjla est accusée de prôner une forme de racisme anti-Blancs. Porte-parole du Collectif «stop au contrôle au faciès», Sihame Assbague est également membre du Collectif Mafed, Marche des femmes pour la dignité. Quant à Fania Noël, elle se présente comme «afroféministe anticapitaliste anticolonialiste anti-impérialiste anti-mixité…», et fait partie du Collectif Mwasi, réservé aux «femmes cisgenres et transgenres noires/métisses africaines et afro-descendantes». Cette militante très radicale revendique ouvertement une forme de communautarisme. «Je pars du principe que si tu ne vis pas un truc, tu ne peux pas en parler», déclarait-elle à Libération. «Oh que oui, on est bien entre nous!», ajoutait-elle, un brin provocatrice. «Entre nous». C'est bien là le principe du camp d'été. Il est également précisé que les couples non-mixtes ne sont pas acceptés, puisqu'il faut subir de façon «personnelle» le racisme d'Etat. Contactées, les deux organisatrices n'ont pas accepté de répondre à nos questions.
Au programme du stage, on trouve, pêle-mêle: des ateliers d'écriture pour «décoloniser l'imagination», des formations pour «construire une lutte anticapitaliste décoloniale à l'échelle de l'UE», mais aussi «lutter contre la négrophobie des personnes racisé.e.s non noir.e.s», et «combattre les politiques anti-migrations»." Le Figaro

Les leaders de ces groupes ont des propos très ambigus concernant le djihadisme. Caroline Fourest démasque ce que cache réellement ces organisations.

« Ces « nouveaux antiracistes » sont plutôt pro-islamistes, partisans de la concurrence victimaire entre les juifs et les Arabes ou les Noirs, parfois même racistes envers les juifs et méprisants envers les homosexuels. La plupart ont participé à la Marche de la dignité, ce grand rendez-vous des « nouveaux antiracistes ». Aveuglée par la présence d'Angela Davis, la presse l'a couverte avec une incroyable complaisance. Il s'agissait en fait d'une marche très radicale, où l'on a fait siffler « Charlie Hebdo » et des intellectuels engagés contre l'intégrisme, le tout en brandissant une banderole plus que douteuse... Elle était censée montrer les visages des victimes de violences policières racistes. Sauf que parmi ces visages se trouvaient celui d'un certain Bilal Bertrand Nzohbonayo. L'homme qui aurait crié « Allahou akbar » avant de blesser trois agents à Joué-lès-Tours en décembre 2014. La police l'a abattu en pensant éviter un carnage. Quelques jours avant son attaque, il avait affiché le drapeau noir de l’État islamique sur sa page Facebook. Mais pour la Marche de la dignité, pas de doute, c'est une bavure raciste. (...) »

« Radicalement antilaique et pro-islamiste, le mouvement des Indigènes de la République est né en réaction à la loi sur les signes religieux. Il considère que la France doit « interroger ses Lumières » et lutte, selon ses mots, « contre toutes les formes de domination impériale, coloniale et sioniste qui fondent la suprématie blanche à l'échelle internationale ». Ils ont tweeté une étrange photo prise à Molenbeek le 19 mars 2016. Elle montre un jeune homme défiant d'un air menaçant un cordon de policiers … lequel tente alors de sécuriser l'arrestation de Salah Abdeslam, l'un des terroristes du 13 novembre. En dessous de la photo du jour, en soutien à ce jeune homme menaçant, le Parti des indigènes de la République a écrit : #Resistance. (…) Les « nouveaux antiracistes » sont surtout.... les nouveaux racistes.
Tenant fièrement la banderole de tête de la Marche de la dignité, le leader des Indigènes de la République, la sulfureuse Houria Bouteldja, s'est définitivement décrédibilisée en signant un livre accablant "Les Blancs, les juifs et nous". (…) On y trouve ce passage gênant où l'auteur raconte son exultation en entendant Ahmadinejad déclarer à la tribune des Nations unies : « Il n'y a pas d'homosexuels en Iran. » « Je suis pétrifiée, explique t'elle. Il y a des gens qui restent fascinés longtemps devant une œuvre d'art. Là, ça m'a fait pareil. Ahmadinejad, mon héros. »  Marianne article Le génie de la laïcité et ses mauvais génies reprend des extraits du livre de Caroline Fourest Génie de la laïcité




CONCLUSION


Les faux musulmans se réclamant de l'Islam et organisant des attentats contre des innocents ont été crées par les États Unis.
Les capitalistes utilisent le fascisme quand ils sentent leurs intérêts trop menacés. Léon Trotsky analyse cette stratégie utilisée par les capitalistes :


« Le régime fasciste, qui ne fait que reculer jusqu'à l’extrême les limites du déclin et de la réaction inhérente à tout capitalisme impérialiste, devient indispensable lorsque la dégénérescence du capitalisme anéantit les possibilités de maintenir le illusions sur l'élévation du niveau de vie du prolétariat. La dictature fasciste signifie la reconnaissance ouvertes de la tendance à l'appauvrissement que les plus riches démocraties impérialistes s'efforcent encore de cacher. » p 624 recueil d'écrits de Trotsky sur le fascisme « Contre le Fascisme » Léon Trotsky
 Un des objectifs capitalistes avec la création et le soutien de ces organisations djihadistes est de "pourrir les quartiers populaires potentiellement révolutionnaires". L'islamofascisme constitue une contre révolution organisée par les capitalistes dans les pays à fort potentiel révolutionnaire.Wilhelm Reich a analysé très finement les techniques qu'utilisaient les nazis pour attirer les masses dans Psychologie de masse du fascisme et on observe que celles ci ont de nombreux points communs avec les islamofascistes.



mercredi 14 octobre 2015

L'obligation de rester assis des journées entières dès l'âge de 6 ans (classe de CP) construit la "cuirasse caractérielle" et transforme l'humain innovant en Répétant docile

Une classe de Cours Préparatoire. A 6 ans, les enfants
restent assis sur une chaise la quasi totalité de la journée

Par Julie Amadis
#IPEAVAEAFAF
Le Savoir en Echanges

Le 13/10/2015










EN GRANDE SECTION DE MATERNELLE LES ENFANTS CRÉENT, INNOVENT,
ET DÉCOUVRENT ENCORE

Une classe de Grande Section de maternelle,
les enfants bougent.
Ils passent d'un coin à l'autre...
En Grande Section de maternelle, les enfants créent sans cesse.
Ils dessinent dès qu'ils le peuvent.
Ils inventent des objets, ils construisent des villes extraordinaires avec des Lego ou des cubes...
Ce sont aussi des petits chercheurs scientifiques.
Toutes les occasions sont bonnes pour faire des expériences, appuyer sur un objet dans l'eau pour essayer de comprendre quelle force l'empêche de couler, sauter dans les flaques et voir que leurs pieds prennent la place de l'eau qui s'échappe et arrose les passants …

J'ai eu l'occasion de faire plusieurs stages d'observations et de pratiques professionnelles dans plusieurs classes de Grande Section. Les enfants de 5 ans sont extrêmement curieux de tout, tout le

temps. Ils posent à leur enseignant des tas de questions … et leur maître ou maîtresse est obligé de les brimer... Parce que dans une classe de 30 vous ne pouvez répondre aux questions de 30 élèves en même temps ...

ARRIVÉS EN COURS PRÉPARATOIRE, LES ENFANTS SONT MOINS CURIEUX
ET MOINS INNOVANTS

Bizarrement, en CP, les enfants sont moins curieux.
Ils posent moins de questions, font moins d'expériences...
Pourtant, il n'y a qu'une année de différence avec la Grande Section.
Ils ont entre 6 et 7 ans au Cours Préparatoire. Ils en avaient entre 5 et 6 en Grande Section de maternelle.
L'explication ne se trouve donc pas dans la biologie...
La physionomie et la psychologie de l'enfant ne se métamorphosent pas en quelques mois parce qu'il entre en Cours Préparatoire !
L'explication à cette perte de curiosité est donc sociale.

RESTER ASSIS EST MAUVAIS POUR LA SANTÉ SURTOUT A 6 ANS

La position assise durant une durée trop longue
est mauvaise pour la santé

En CP, les enfants restent assis sur une chaise toute la journée.
Presque toutes les classes de CP sont conçues pour que 25 élèves de 6 à 7 ans puissent rester assis à la même place toute une journée.
Les tables et chaises sont tournées en direction du tableau. (voir photo en début d'article).
La place pour circuler est très étroite et il n'y a quasiment pas de coins pour que l'enfant puisse expérimenter et créer en toute liberté.

Les enfants de 6 et 7 ans dans les écoles françaises doivent contraindre leur corps à s'immobiliser dans la position assise.
Cette action est contraire à la nature du corps humain. Même les adultes ne restent pas assis des journées entières chez eux ou alors c'est qu'ils font une dépression...
Des chercheurs ont montré que rester assis trop longtemps était néfaste pour la santé.

"Rester assis trop longtemps est (très) mauvais pour la santé. Selon une infographie détaillée du "Washington Post", cela pourrait même favoriser le cancer du colon."L'Obs le plus
Ces chercheurs ne se sont intéressés qu'aux adultes. Alors imaginez les dégâts pour la santé des enfants, eux qui ont un besoin naturel de bouger régulièrement !

ON CONSTRUIT DES L'AGE DE 6 ANS LA CUIRASSE CARACTÉRIELLE
QUI EMPÊCHE DE SE LIBÉRER DES ANGOISSES

L'être humain et encore plus l'enfant, n'est pas constitué pour rester dans l'immobilité 6 heures par jour.
Bloquer ses muscles pour les empêcher de fonctionner naturellement contribue à construire ce que
Wilhelm Reich nomme "cuirasse caractérielle".
La cuirasse caractérielle (character armor) est un concept de Wilhelm Reich : elle correspond à la globalité des attitudes caractérielles qu'un individu développe comme défense contre les excitations émotionnelles. Elle est la résultante neuro-musculaire comme adaptation de la personne à la rigidité de son environnement affectif, un compromis totalement intégré tant du point de vue de la musculature que du système nerveux entre les pulsions d'allant vers le monde, et ce que celui-ci lui tolère de plaisir et sous quelle forme.

Le schéma de la cuirasse caractérielle montre une énergie initiale barrée par une tension musculaire apprise, qui dévie et transforme la pulsion initiale en son contraire qu'une autre adaptation, cette fois-ci sociale, transforme à son tour.
La cuirasse caractérielle est la base de l'analyse caractérielle. Ses attitudes se présentent sous la forme d'une rigidité caractérielle, un manque de contact, une attitude "mortifère", et elle possède une identité fonctionnelle avec la cuirasse musculaire (wikipédia)

BLOQUER SES MUSCLES POUR APPRENDRE A OBÉIR BÊTEMENT

On apprend au jeune enfant à bloquer ses muscles pour répondre à une demande sociale.
L'enfant apprend en même temps qu'il interdit à ses membres de bouger à obéir bêtement à une autorité hiérarchique, le maître, la maîtresse, l'institution scolaire.

Il est préparé au fascisme. Pour que le fascisme puisse exister, il faut que les individus soient capables

Wilhelm Reich
d'obéir sans concession à une autorité sans qu'on leur donne d'explication logique à l'ordre qu'ils reçoivent.Reich dans Psychologie de masse du fascisme montrait comment -pour une partie de la classe moyenne- un entraînement à l'obéissance servile depuis la plus tendre enfance aboutissait à une attirance pour des personnalités fascistes comme Hitler et une acceptation d'une situation de cataclysme humain pour la plus grande partie de la population de ces pays.La psychologie des individus issue de l'éducation qu'ils ont reçu dans une société occidentale capitaliste les amène à laisser un Hitler au pouvoir.
«C'est la structure autoritaire, antilibérale et anxieuse des hommes qui a permis à sa propagande d'accrocher les masses. C'est la raison pour laquelle l'importance sociologique de Hitler ne réside pas dans sa personnalité, mais dans ce que les masses ont fait de lui. » (Reich (Wilhelm), La psychologie de masse du fascisme, Paris, Payot, p 54
Cette structure des humains qui ont accepté l'arrivée des dictateurs fascistes au pouvoir dans les années 30 et que Reich décrit comme "autoritaire, antilibérale et anxieuse" s'explique par des décennies d'éducation à l'automatisation des gestes.
"L'homme s'est cuirassé contre tout ce qu'il y avait de naturel, de spontané en lui, il a perdu le contact avec la fonction d'autorégulation biologique, il ressent une vive angoisse devant tout ce qui est vivant et libre.Cet engourdissement biologique se manifeste essentiellement par un raidissement général de l'organisme et une réduction démontrable de la mobilité plasmatique : l'intelligence est amoindrie, le sens social naturel bloqué, la psychose généralisée." p 291 Psychologie de masse du fascisme Wilhelm Reich

MANIPULER LE CERVEAU DES JEUNES ENFANTS POUR EN FAIRE
DES ADULTES DOCILES

De même l'enfant doit bloquer sa langue toute la journée. Il lui est impossible de s'exprimer sauf quand la maitresse lui pose une question.

Le grande majorité de l'énergie déployée par le jeune enfant de 6 ans se concentre sur le blocage musculaire pour s’interdire de bouger et de parler.
Le peu qu'il lui reste doit servir aux apprentissages de la lecture, de l'écriture, des mathématiques, des sciences.
On comprend bien que l'objectif n'est pas d'apprendre à lire aux enfants mais de leur apprendre à obéir comme le souligne d'ailleurs Ivan Illitch dans son livre "une société sans école".
Si l'enfant était libre de ses mouvements, il apprendrait aussi vite à lire qu'il apprend à marcher.

JULES FERRY INSTIGATEUR DE L’ÉCOLE RÉPUBLICAINE AVAIT POUR OBJECTIF PREMIER L’ÉDUCATION MORALE DES JEUNES
L'ACQUISITION DE SAVOIRS ET DE CONNAISSANCES N'EST PAS LA PRIORITÉ

Jules Ferry, raciste et colonialiste, à l'origine de l'école "Républicaine", fixait l'objectif prioritaire de l'enseignement dans sa première lettre aux instituteurs en 1883 :
"Des diverses obligations qu'il vous impose, celle assurément qui vous tient le plus au cœur, celle qui vous apporte le plus lourd surcroît de travail et de souci, c'est la mission qui vous est confiée de donner à vos élèves l'éducation morale et l'instruction civique : vous me saurez gré de répondre à vos préoccupations en essayant de bien fixer le caractère et l'objet de ce nouvel enseignement ; et, pour y mieux réussir, vous me permettrez de me mettre un instant à votre place, afin de vous montrer, par des exemples empruntés au détail même de vos fonctions, comment vous pourrez remplir, à cet égard, tout votre devoir, et rien que votre devoir." (wikipédia)
La bourgeoisie capitaliste française est bien consciente que les esprits doivent être façonnés durant l'enfance.

"JE SUIS EFFRAYE PAR LES AUTOMATISMES QU'IL EST POSSIBLE DE CRÉER A SON INSU DANS LE SYSTÈME NERVEUX D'UN ENFANT. IL LUI FAUDRA DANS SA VIE D'ADULTE UNE CHANCE EXCEPTIONNELLE POUR ÉCHAPPER A CETTE PRISON"

Henri Laborit, neurobiologiste, montre à quel point le système nerveux des enfants est perméable.
"Avec le recul des années, avec ce que j'ai appris de la vie, avec l'expérience des êtres et des choses, mais surtout, grâce à mon métier qui m'a ouvert à l'essentiel de ce que nous savons aujourd'hui de la biologie des comportements, je suis effrayé par les automatismes qu'il est possible de créer à son insu dans le système nerveux d'un enfant. Il lui faudra dans sa vie d'adulte une chance exceptionnelle pour s'échapper de cette prison, s'il y parvient jamais."Henri Laborit Eloge de la fuite Ed Laffont, Paris, 1976
La construction de la cuirasse caractérielle par le blocage des muscles au Cours Préparatoire (CP) dans les écoles de France va de pair avec la destruction des capacités innovantes de l'individu.
Le processus de destruction des capacités innovantes de l'individu commence à cet âge. Il ne fera que s'aggraver avec les années jusqu'à ce que ce petit être en perpétuelle exploration du monde qui l'entoure ne devienne un adulte qui ne crée plus, ne découvre plus et obéit à son chef.

Détruire l'être humain Innovant qu'est l'enfant pour le transformer en être docile incapable d'empathie et indifférent à la souffrance humaine, tel est ce à quoi participe l'école française à partir de la classe préparatoire.
"La grande école" comme disent les parents n'est rien d'autre qu'une machine à broyer des humains Innovants et partageurs pour les intégrer à notre société.
Notre société dans laquelle l'assassinat
par des policiers d'un jeune à la peau foncé est banalisé (comme l'assassinat entre autre d'Abdoulaye Camara au Havre en décembre dernier)
Notre société qui développe à tout va des centrales nucléaires dont le fonctionnement même fait exploser le nombre de cancers et dont les risques importants d'explosion et donc de destruction totale de toute forme de nature (dont l'humain) sans que personne ne s'en offusque réellement.
Notre société, dans laquelle des hommes élus par le peuple français, décident de quel sera le futur dictateur au pouvoir dans tel ou tel pays africain afin de permettre aux patrons français de faire d’énorme profits en versant des salaires d'esclavagistes de 50 euros par mois.

Notre société, dans laquelle, les adultes passent tous les jours à côté d'hommes, de femmes et d'enfants qui dorment dehors dans le froid sans avoir la moindre gène, sans les aider, sans militer pour que cette honte cesse...